①映像資料
学習内容及び目標の明確化
生徒の集中力up
②デジタル教科書
学習内容の理解を深める
③センサ付かんな
生徒の意識向上
④タブレット端末
生徒の情報をリアルタイムで把握
課題
①デジタル教科書の利用方法
デジタル教科書だけでは、 不十分なところも→デジタル教科書と実際の併用
②「センサ付かんな」の利用
意識が→材料やかんな屑に注目させる必要があった。基本的な原理等を身に付けさせることが大切